Text

HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi di SMPN 1 Kabuh Jombang)

Pendahuluan: Media sosial telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari siswa, dan pemanfaatannya yang tepat dapat memberikan dampak positif bagi prestasi akademik mereka. Selain itu, penggunaan media sosial yang berlebihan dapat menyebabkan dampak negatif dan berpengaruh pada prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan media sosial dengan prestasi belajar siswa. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif non eksperimental, dengan menggunakan pendekatan Cross-Sectional dengan populasi sebanyak 96 siswa, sampel penelitian ini sebanyak 78 siswa. Teknik pengambilan sampling penelitian ini menggunakan rumus Slovin Proporsional Random Sampling. Variabel Independent: Penggunaan Media Sosial dan Variabel Dependent: Prestasi Belajar Siswa. Penelitian ini menggunakan instrument kuesioner penggunaan media sosial dan dimodifikasi oleh peneliti dan telah diuji dan nyatakan valid dan reliabel. Analisa data penelitian ini menggunakan SPSS memakai uji analisis Spearman’s Rank. Hasil: Penelitian menunjukkan bahwa sebagaian besar siswa memiliki kategori penggunaan media sosial sedang sebanyak 44 siswa (56,4%). Diketahui bahwa responden hampir setengahnya siswa memiliki kategori prestasi belajar sangat baik sebanyak 46 siswa (57,7%). Berdasarkan hasil dari uji spearman rank dengan program SPSS didapatkan P-value = 0,038

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.15 Sap h

Penerbit

Jombang : ITSKes Insan Cendekia Medika Jombang., 2025

Deskripsi Fisik

xvi + 87 h.,ill ind., 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

370

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Media Sosial
Prestasi Belajar Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar